2011學年新教師帶教內容安排
為幫助吳思遙教師能盡快地適應教育教學環境👩❤️💋👨,逐步提高教學水平和教學能力🏋🏿♂️,作為帶教教師特製定如下方案:
一、熟悉學院環境及有關規章製度
對吳思遙教師介紹學院整體環境、機構設置、人員構成及主要部門的職責2️⃣🔘,每周1次解釋學院的有關規章製度,特別是教學管理規章製度🚭。
二🤸🏿♂️、製定教學文件(見計劃)
三🎨、課程準備與教學過程
(一)新教師開課前一周周末開展教學培訓👨🏼✈️。(見附件)
(二)根據相關課程帶教教師指導吳思遙教師製定教學計劃等教學文件。
(三)專業組開展集體教研活動,針對吳思遙教師具體課程、具體章節進行指導性培訓。
(四)組織新教師聽課💦、說課。(教師互聽、新老教師互聽等形式)
(五)開展一幫一方式🎿,對吳思遙教師所教課程跟蹤式輔導🕺🏼💙。
附件:開課前新教師培訓計劃
時間
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地點
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培訓內容
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培訓教師
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備註
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開學前一周
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廣告公司
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如何駕馭課堂
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羅雄
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已完成
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教學第一周
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系辦公室
行4404
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教學文件的製定
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羅雄
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已完成
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教學第五周
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系辦公室
行4404
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如何掌握課堂教學環節
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羅雄
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已完成
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教學第十周
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系辦公室
行4404
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授課技巧
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羅雄
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已完成
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四⚪️、師德師風培養
在職業道德、治學態度🎍、工作作風、協作精神和教書育人等方面加以指導,使吳思遙教師在愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、為人師表等師德修養等方面得以提高。
五📖、熟悉實踐教學環節
包括如何備課、教學方法、教學語言、教學手段的運用𓀙🕠、教學技巧的掌握🫴🏿💇🏼♂️、作業布置與批改⛺️、課後輔導和課程考核等教學基本環節的指導。
六、科研學術研究
科研上的指導,包括研究方向和研究課題的選擇🧑🏻🍼、研究方法的使用、論文寫作、成果總結和鑒定等方面的指導🕙。
帶教教師:羅 雄
2011年9月